banner5

banner29

Tevhid-i Tedrisat eğitimi nasıl etkiliyor?

Devrim Kanunları ile korunan yasalardan biri de; 3 Mart 1924''de çıkan 430. Sayılı Tevhid-i Tedrisat Kanunu''dur. Bu kanun, bugün değişmesi için mücadele edilen ''tek tip insan'' anlayışının ideolojik kaynağıdır. Bu yasa bugüne cevap vermediği için kaldırılmalıdır.

Gündem 12.12.2012, 16:48 24.09.2020, 16:53
Tevhid-i Tedrisat eğitimi nasıl etkiliyor?

AK Parti devrim kanunlarından bazılarının kaldırılacağı sinyalini verdi. Başbakan Yardımcısı Bekir Bozdağ, ''Tekke ve Zaviyelerle Türbelerin Seddine ve Türbedarlıklar ile Bir Takım Unvanların Men ve İlgasına Dair Kanun''un kaldırılması gerektiğini söyledi. Hüseyin Çelik ise ''Devrim Kanunu'' adı altında çıkarılan toplum dokusuna uymayan, pratikte uygulanmayan, çağın ruhuna da uymayan kanunların gözden geçirebileceği ifade etti. Bu bakış açısı özellikle eğitim alanında da geçerli olmalıdır. Çünkü Türkiye, eğitim faaliyetlerini 1930''lu yıllara ait kanunlarla yürütmeye çalışan bir ülkedir. Bugün eğitimin tek merkezden kumanda edilmesine yol açan ve eğitim alanında birçok sorunun kaynağını teşkil eden ''Tevhidi Tedrisat'' kanunu bunlardan en önemlisidir.

TEK TİPİN SONUNA GELDİK

Dönemin ulus devletçi sistemleri resmi ideolojilerine bağlı, itaatkâr, uysal ve tek-tip vatandaş oluşturma yönünde ciddi mekanizmalar geliştirdiler. Bununla kurdukları rejimleri sorgulanamaz bir şekilde yürütmek gibi bir gaye taşıdıkları açıkça biliniyor. Eğitim kurumları da bu mekanizmaların başında gelmekteydi. Çünkü tek bir renkten itaatkâr vatandaş yetiştirmek için buna gerek vardı. Oysa bugün dünya çok değişti. Sosyal, siyasal, ekonomik en önemlisi de teknoloji alanında çok ciddi değişiklikler yaşandı. Bugün dünyaya damgasını vuran görüş artık ulusçuluk değil özgürlükçü, insan haklarına dayalı, evrensel hukuk kaidelerine göre şekil bulan demokratik bir yönetim anlayışıdır.

MERKEZDEN DEĞİL YERELDEN EĞİTİM

Ne var ki bugün Türkiye''de eğitime rengini veren bazı kanunların hala ulus devletçi ve tek partili sistemlerden kalma kanun ve uygulamalar olduğu görülmektedir. Kısacası Türkiye 1924 yılında o günün şartlarına ve zihinsel atmosferine göre düşünülmüş ve yürürlüğe sokulmuş olan bir eğitim politikasını (Tevhid-i Tedrisat) devam ettirmektedir. 1924 yılında ''Türkiye dâhilinde bütün müessesatı ilmiye ve tedrisiye Maarif Vekâletine merbuttur'' denilerek kabul edilen ve yürürlüğe sokulan İnönü''nün ise -kanun çerçevesinde- muallimlere dini değil milli eğitim vereceksiniz diye telkin ettiği ve hala mevcut anayasanın 174. maddesiyle koruma altında tutulan Tevhid-i Tedrisat kanununa göre, bütün okullar devletin denetimine girmiştir. Dolayısıyla Türkiye''de hiç kimse etnik ve dini okul açamaz.

Kısacası eğitim-öğretimin tüm unsurlarıyla tek merkezden kumanda edilmesine yol açan dolayısıyla hiyerarşik bir yapılanmayı da beraberinde getiren bu Tevhid''çi eğitim anlayışı ne yazık ki gelişen dünyanın taleplerine artık cevap verememektedir.

Tevdid-i Tedrisat kanunun çıkarılmasına neden olan en önemli etken kuşkusuz Osmanlı eğitim sisteminin milli kültürün oluşmasına engel olduğu inancıydı. Bu bakımdan özellikle ders kitaplarında sıklıkla medreselerin kötülendiğine tanıklık ederiz. Medrese denildiğinde eli sopalı, gerici, yobaz şiddet yanlısı hocalar, ahırdan bozma derslikler ve dünyadan kopuk bilgilerin verildiği ucube bir sistem akla gelir. Medreselerin Osmanlının son dönemlerinde eski işlevlerini yitirdiği bir gerçektir. Ne var ki söz konusu ''medrese'' olduğunda bu genel kabul görmüş yaklaşım tarzı hala güncelliğini korumaktadır. Oysa Osmanlı eğitim sisteminde önemli bir yer teşkil eden medreseler neredeyse 600 yıllık bir eğitim geleneğinin ürünüdür.

Bilindiği gibi Osmanlıda medrese ve modern devlet okulları dışında, kendi dillerinde eğitim yapan azınlık ve yabancı okulları da vardı. Osmanlı devleti, medreseyi 11. yüzyılda Selçuklu veziri Nizamülmülk''ün kurdurttuğu ''Nizamiye medreseleri'' örneğini dikkate alarak hayata geçirmiştir. Fatih ve Kanuni dönemlerinde medreseler ciddi gelişme göstermiştir.''Darü''l Hadisler'' denilen sırf peygamberimizin hadislerini öğreten medreseler olduğu gibi ''Darü''ş Şifalar'' adıyla da kurulan tıp medreseleri vardı. Buradan göz doktoru, eczacı, diş doktoru ve iç hastalıkları uzmanları yetişirdi. Bunların en önemlisi Süleymaniye Tıp Medresesi''dir. Bunun yanında Hey''et Medreseleri de vardır. Astronomi alanında hizmet veren okullardı bunlar. Yani bugün İnkılâp Tarihi ders kitaplarında çocuklara aktarıldığı gibi medreselerde sadece İslam bilimleri okutulmuyordu.

EĞİTİM ÇOK KÜLTÜRLÜĞÜ KAPSAMALI

Ne var ki eğitimde çok kültürlüğüne vurgu yapan bu eğitim anlayışı, dönemin yükselen değeri milliyetçilik ve ulusçuluk gibi milli birlik ve bütünlüğe atıfta bulunan ideolojilerin de etkisiyle ülkede millî bir kültürün oluşmasının önündeki tek engel olarak görülüyordu. Bu sebeple çıkarılan Tevhid-i Tedrisat kanunuyla eğitim, politika olarak tep-tipçi bir karaktere bürünmüştür. Bu uygulama aynı zamanda modernleşmenin ve çağdaşlaşmanın da bir gereği gibi düşünüldü. Fakat bundan daha da önemlisi devlet artık her şeyi denetiminde tutmaya ve kendi bildiği yoldan, kendine göre tasarladığı bir vatandaş yaratma yolunu tercih etmiş oluyordu. Türkiye''deki mevcut eğitim sistemin temel felsefesini oluşturan bu anlayışın tohumları 1924 yılında Tevhid-i Tedrisat kanunuyla atılmıştır. Birçok kesim Tevhid-i Tedrisat yasasının yürürlüğe girmesiyle ülkede eğitim seviyesinin yükseldiğini ve okullaşma oranında da ciddi bir artışın olduğunu ifade eder. Oysa konuyla ilgili yapılan araştırmalar bu tezleri geçersiz kılmaktadır. En önemlisi de kanuna göre, toplumun ihtiyaç hissettiği alanlar tek bir merkeze bağlı kalınarak yürütüldüğünden ülkenin sosyal ve ekonomik verimliliğinde de düşüşler gözlemlenmektedir.''

2023 HEDEFİ İÇİN DEĞİŞİM

Eğitimin birliğini öngören bu anlayış, eğitimle ilgili tüm ipleri Milli Eğitimin uhdesine vermiştir. Bu anlayışa göre bir toplumun ihtiyaç hissettiği din adamını, meslek adamını, askerini, sanatçısını, bilim adamını, kültür adamını kısaca tüm alanlarda ihtiyaç duyduğu insan gücünü Milli Eğitim yetiştirecektir. Çünkü artık gelinen noktada bir toplum kendi imamını, müezzinini, dedesini, hahamını, rahibini kendisinin yetiştirmesi gerekir.

Resmi eğitim vasıtasıyla iç ve dış tehdit üzerinden tanımlanan bir ulusal kimlikle ve ''önce güvenlik'' diyerek ''özgür düşüncenin'' ve ''farklılıkların'' devletin güvenliğine tehlike olarak gören bir anlayışla bugüne kadar hiçbir sorunumuzu çözemediğimiz ayrıca bir gerçektir. Bu bakımdan eğitimde tek bir anlayışı dayatan ve maliyet olarak da ülkeyi her geçen gün zora sokan 430 sayılı yasanın gelinen noktada artık kaldırılması gerekmektedir. Mademki 2023''e hedef yapıldı. O zaman bu ülkenin eskiden kalma kanunlardan kurtulması gerekmez mi?

* LDT Eğitim Politikaları Koordinatörü

(ufukcoskunn@gmail.com)

(YENİ ŞAFAK)

Yorumlar (0)
10
az bulutlu
Günün Anketi Tümü
ABD seçimlerinde sizce hile var mı?
ABD seçimlerinde sizce hile var mı?
Namaz Vakti 03 Aralık 2020
İmsak 06:34
Güneş 08:05
Öğle 12:59
İkindi 15:22
Akşam 17:43
Yatsı 19:09
Günün Karikatürü Tümü
Puan Durumu
Takımlar O P
1. Alanyaspor 9 23
2. Galatasaray 10 20
3. Fenerbahçe 10 20
4. Beşiktaş 9 16
5. Kasımpaşa 10 15
6. Gaziantep FK 10 15
7. Karagümrük 10 14
8. Göztepe 9 14
9. Başakşehir 10 14
10. Konyaspor 9 12
11. Rizespor 9 12
12. Malatyaspor 9 12
13. Hatayspor 7 12
14. Trabzonspor 10 12
15. Antalyaspor 10 10
16. Sivasspor 9 9
17. Erzurumspor 9 9
18. Kayserispor 9 8
19. Denizlispor 9 6
20. Gençlerbirliği 9 5
21. Ankaragücü 8 2
Takımlar O P
1. Altınordu 11 23
2. Ankara Keçiörengücü 11 21
3. Samsunspor 11 20
4. Adana Demirspor 10 18
5. İstanbulspor 10 18
6. Tuzlaspor 10 18
7. Altay 9 16
8. Giresunspor 10 16
9. Bursaspor 11 14
10. Balıkesirspor 11 14
11. Akhisar Bld.Spor 11 13
12. Adanaspor 9 12
13. Bandırmaspor 11 11
14. Ümraniye 11 10
15. Menemen Belediyespor 9 9
16. Ankaraspor 10 8
17. Boluspor 10 7
18. Eskişehirspor 11 1
Takımlar O P
1. Tottenham 10 21
2. Liverpool 10 21
3. Chelsea 10 19
4. Leicester City 10 18
5. Southampton 10 17
6. Wolverhampton 10 17
7. Everton 10 16
8. M. United 9 16
9. Aston Villa 8 15
10. Man City 9 15
11. West Ham 9 14
12. Leeds United 10 14
13. Newcastle 10 14
14. Arsenal 10 13
15. Crystal Palace 10 13
16. Brighton 10 10
17. Fulham 10 7
18. West Bromwich 10 6
19. Burnley 9 5
20. Sheffield United 10 1
Takımlar O P
1. Real Sociedad 11 24
2. Atletico Madrid 9 23
3. Villarreal 11 20
4. Real Madrid 10 17
5. Sevilla 9 16
6. Cádiz 11 15
7. Barcelona 9 14
8. Granada 10 14
9. Athletic Bilbao 10 13
10. Elche 9 13
11. Getafe 10 13
12. Deportivo Alaves 11 13
13. Valencia 11 12
14. Real Betis 10 12
15. Osasuna 10 11
16. Eibar 10 10
17. Real Valladolid 11 10
18. Celta de Vigo 11 10
19. Levante 10 8
20. Huesca 11 7