habervakti.com yazarlarından eğitimci Musatafa Süs -eğitim bahsinde- müfredat değişikliği, öğretmenlerin yetiştirilmesi, velilerin biliçlendirmesi gibi çözüm önerilerinin zihni devrim yaşanmadıkça atıl kalacağına dikkat çekti. 

Eğitim reformlarında yapısal değişikliklere odaklanıldığını ve zihni değişimlerin göz ardı edildiğini belirten Süs, "Yapısal değişikliklerden önce, her şeyi devletten beklemeyecek bir zihniyet devrimine ihtiyacımız yok mu?" dedi.

Söz konusu yazının tamamı:

Ülkemiz eğitim sistemi herkesin derdi oldu, olması da elzem...

Sorunun düzelmesi için hepimizi almış bir telaş.

Herkesin çözüm önerileri havada uçuşuyor.

Kimi öğretmene yıkmış tüm sorumluluğu, kimi öğrencilerin haylaz olduğunu, nankör olduğunu düşünüyor, kimi velileri, anne ve babanın sorumsuzluğunu dile getirerek rahatlıyor.

En keskin eleştiriler de müfredat için yapılıyor.

Müfredat değişirse tam anlamıyla yerli ve millî bir nesil yetişecek umudu var eğitimi dert edinen insanlarımızın kafasında.

Şimdiki ders kitaplarına suçu atan yok mu? Olmaz mı? Ders kitaplarının içeriği düzgün olsa eğitim sorunu denilen sorun kalmayacak kimine göre.

Eğitimin yerli ve millî olmamasını dert edinen önemli bir kesim de Fulbright Anlaşmasına kafayı takmış durumda.

Bu anlaşma yırtılıp atılmadan sorun asla düzelmez deniliyor.

Teknolojinin de günahı büyük. Çocuklar akıllı telefonlarla gerçek dünyadan uzaklaşıp sanal dünyada yaşıyor o yüzden de eğitimde sorunlar bir türlü çözüme kavuşmuyor...

Şimdi şöyle bir soru soralım:

Yukarıda yazdığım sorunların hepsi ortadan kalksa,

Dijital Öğretmenler projesinde yeni dönem başvuruları başladı Dijital Öğretmenler projesinde yeni dönem başvuruları başladı

Müfredat değişikliği yapılsa,

Fulbright Anlaşması yırtılıp atılsa,

Üniversiteler nitelikli öğretmen yetiştirse, öğretmenler öğretmen olduktan sonra kendilerini tam anlamıyla yetiştirse, veliler çocuklarına bilinçli bir şekilde destek olsa, ders kitapları istenilen doğrultuda yazılmış olsa...

Eğitimin sorunları çözülür mü gerçekten?

Eğitim yerli ve millî olur mu?

Yeni yetişecek olan nesil ağırbaşlı, olgun, vatana millete faydalı bir nesil olur mu?

Eğitimde yapısal değişiklikler gerçekleşirse sorunlar birer birer çözülecek mi?

Disiplin yönetmeliği değişse, tüm öğrenciler her türlü kurala uysa, büyüklerine saygıda kusur etmese...

Sınava dayalı sistem ortadan kalksa, ardından çözüm koşarak gelecek mi?

Dikkat ederseniz yukarıda saydığım tüm sorunlar devlete havale edilen sorunlar.

Hep başkasının yapmasını istediğimiz şeyler.

Tamam, eğitimde yapısal değişiklikler oldukça önemli eyvallah...

Yapısal değişikliklerden önce, her şeyi devletten beklemeyecek bir zihniyet devrimine ihtiyacımız yok mu?

Mustafa Süs